27 ноября, в Абхазии в рамках международного проекта Россотрудничества «Российская инженерная школа» состоялась серия профориентационных мероприятий «Инженер 2.0». Программа была направлена на знакомство молодёжи с основами робототехники и инженерного дела, раскрытие творческого потенциала и помощь в профессиональном самоопределении.
Особенность проекта — практико‑ориентированный формат: участники, ранее не имевшие опыта в робототехнике, смогли на деле опробовать инженерные навыки. Для них подготовили восемь интерактивных станций, где каждый выбирал направление по интересам и решал реальные технические задачи.
Программа охватила ключевые аспекты инженерного дела:
- «Электрический волшебник»— участники собирали простые электрические схемы, изучали их работу и осваивали базовые принципы электротехники.
- «Создаём умного робота»— гости конструировали интерактивных роботов, реагирующих на внешние сигналы, делая первые шаги в робототехнике.
- «Динамическое проектирование»— команды разрабатывали самодвижущиеся конструкции, применяя законы механики и кинематики.
- «Робототехническая олимпиада»— участники программировали мини‑роботов для выполнения базовых задач, осваивая основы алгоритмизации.
- «Менторы и мечты»— диалог с представителями ведущих инженерно‑технических вузов о перспективах образования и карьерных возможностях.
- «Командная конструкция»— соревнование по созданию функциональных моделей с учётом принципов архитектуры и физики в ограниченное время; развивало навыки командной работы.
- «Решение проблем»— мозговой штурм по поиску решений реальных инженерных задач, тренировка аналитического мышления.
- «Знакомство с учебным роботом»— практическое программирование робота на специализированном языке для решения конкретных заданий.
«Инженер 2.0» показал участникам многообразие инженерных профессий и дал шанс попробовать себя в разных ролях. По результатам мероприятий молодые люди:
- освоили базовые приёмы работы с электротехническими и робототехническими системами;
- приобрели практический опыт программирования и конструирования;
- познакомились с актуальными инженерными задачами;
- узнали о возможностях инженерного образования;
- развили навыки коллективной работы и проектного мышления.
Мероприятие получило тёплый отклик у молодёжи и экспертов:
«Сначала казалось, что всё слишком сложно — схемы, провода, программы. Но когда наша команда собрала первую работающую модель, это было настоящее открытие! Теперь хочу всерьёз заняться робототехникой», — поделился впечатлениями участник мероприятия.
Представитель координационного центра проекта подчеркнул значимость инициативы для региона:
«В Абхазии растёт спрос на квалифицированных инженеров. Такие мероприятия не просто знакомят ребят с профессией — они зажигают в них интерес к техническому творчеству. Мы видим, как участники, пришедшие без специальных знаний, к концу дня создают работающие модели. Это и есть фундамент для развития инженерного потенциала республики».
Занятия прошли в Центре дополнительного образования на базе средней школы №1, г. Гал.